Η κατάσταση στα σχολεία της Βαυαρίας δείχνει να επιδεινώνεται. Όλο και περισσότερα περιστατικά βίας καταγράφονται από την αστυνομία, με τα επίσημα στοιχεία να αποτυπώνουν μια ανησυχητική κλιμάκωση του φαινομένου, η οποία μάλιστα ξεπερνά τα προ-πανδημικά επίπεδα.
Ιστορικά υψηλά στα περιστατικά βίας στα σχολεία
Σύμφωνα με την Αστυνομική Στατιστική Εγκληματικότητας του Κρατικού Γραφείου Εγκληματολογίας (LKA) της Βαυαρίας, το 2024 σημειώθηκαν 778 περιστατικά βίαιης εγκληματικότητας σε σχολεία, σημειώνοντας αύξηση κατά 12,8% σε σύγκριση με το 2023 (690 περιστατικά).
Εξίσου ανησυχητική είναι η εικόνα όσον αφορά τις ελαφρές σωματικές βλάβες με πρόθεση, όπου καταγράφηκαν 2.252 περιστατικά, αυξημένα κατά 15,1% σε σχέση με τα 1.955 του προηγούμενου έτους.
Τα στοιχεία αυτά σηματοδοτούν τα υψηλότερα επίπεδα της τελευταίας δεκαετίας και ξεπερνούν ακόμη και τις τιμές πριν από την πανδημία. Για παράδειγμα, το 2015 είχαν καταγραφεί μόλις 299 περιστατικά βίας και 1.080 περιστατικά ελαφρών σωματικών βλαβών, δηλαδή οι αριθμοί έχουν υπερδιπλασιαστεί.
Πιθανές εξηγήσεις: ευαισθητοποίηση ή κλιμάκωση;
Αξιοσημείωτο είναι ότι το ίδιο το LKA αφήνει ανοιχτό το ενδεχόμενο η αύξηση των καταγγελιών να συνδέεται με την αυξημένη ευαισθητοποίηση της κοινωνίας και την ενίσχυση της διάθεσης για καταγγελία τέτοιων περιστατικών.
Δηλαδή, μπορεί οι αριθμοί να αντικατοπτρίζουν εν μέρει μια μεγαλύτερη προθυμία να δηλώνονται τέτοια περιστατικά, και όχι απαραιτήτως μόνο αύξηση των ίδιων των συμβάντων.
Από την πλευρά του, το Υπουργείο Παιδείας της Βαυαρίας τονίζει ότι κάθε περιστατικό πρέπει να αντιμετωπίζεται σοβαρά και υπογραμμίζει πως η ψυχική και σωματική ακεραιότητα των μαθητών είναι αδιαπραγμάτευτη. Όπως ανέφερε εκπρόσωπος του υπουργείου:
«Οι πολύπλευρες και συχνά όχι ξεκάθαρες μορφές βίας απαιτούν ευαισθησία και μια προσέγγιση που να εστιάζει στην εμπιστοσύνη και την εξατομικευμένη υποστήριξη.»
Οι ειδικοί αναζητούν τις αιτίες
Το LKA επισημαίνει επίσης πως η γενική αύξηση της εγκληματικότητας μεταξύ παιδιών και εφήβων δεν περιορίζεται μόνο στα σχολεία.
Πρόκειται για ένα νέο φαινόμενο που δεν έχει ακόμα διερευνηθεί σε βάθος, αλλά εκτιμάται ότι οφείλεται σε πολυπαραγοντικά αίτια – χωρίς ωστόσο να μπορούν να προσδιοριστούν συγκεκριμένα.
Παράγοντες όπως η ψυχολογική πίεση μετά την πανδημία, η ελλιπής κοινωνική αλληλεπίδραση, η υπερβολική χρήση των κοινωνικών δικτύων, αλλά και η έλλειψη δομών ψυχολογικής υποστήριξης σε πολλά σχολεία, έχουν ήδη τεθεί στο επίκεντρο δημόσιων συζητήσεων.
Ωστόσο, καμία επίσημη μελέτη δεν έχει ακόμα προσφέρει μια ολοκληρωμένη απάντηση για τις πραγματικές αιτίες αυτής της ραγδαίας αύξησης, ούτε έχουν ανακοινωθεί ουσιαστικά προγράμματα πρόληψης σε επίπεδο πολιτείας.
